SAPADHE 40
Service d’Accompagnement Pédagogique
À Domicile, l’Hôpital ou l’École :
Présentation – Objectifs – Mise en oeuvre
SAPADHE 40 : Service d’Accompagnement Pédagogique à Domicile, l’Hôpital ou l’école
Un élève MALADE ? ACCIDENTÉ ? Quand il n’est plus possible d’aller en classe, pensez au SAPADHE !
| Laetitia AURENSAN Enseignante coordonnatrice 05 58 46 42 46 07 86 21 37 69 |
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SAPADHE ADPEP40 – 26 Boulevard Ferdinand de Candau – 40000 MONT DE MARSAN
Email de contact : sapad@lespep40.org
Formulaire de contact
Vous serez recontacté par le SAPADHE à réception de votre demande pour ouvrir et compléter votre dossier afin que soit mise en œuvre l’accompagnement le plus adapté pour l’élève.
Présentation
Le SAPADHE des PEP40 a en charge l’organisation de l’Accompagnement Pédagogique à Domicile, à l’Hôpital ou l’Ecole des élèves malades ou accidentés des LANDES afin de maintenir le lien social, le lien aux apprentissages, et limiter les effets de la rupture scolaire.
Sur le plan national, l’APADHE est défini par la circulaire MENE2020703C du 3 août 2020.
En savoir +
La DSDEN des LANDES a confié la gestion de ce service aux PEP 40 depuis 2003.
En savoir +
Il s’inscrit dans la complémentarité de service public et garantit le droit à l’éducation à tout enfant malade ou accidenté.
Objectifs
L’APADHE est un accompagnement temporaire qui a vocation à :
– permettre la continuité des apprentissages
– maintenir le lien social
– favoriser le retour en classe sans décalage excessif dans les apprentissages scolaires.
Ce service est GRATUIT pour les familles.
Pour qui ?
Pour tous les élèves scolarisés dans le département :
– de la maternelle au lycée (y compris classe prépa et BTS), inscrits dans un établissement public ou privé sous contrat.
– dont la scolarité est interrompue et dont l’absence est justifiée pour des raisons médicales (maladies physiques ou psychiques, accident et maternité) pour une période de plus de deux semaines consécutives (hors vacances scolaires) ou pour les maladies évoluant sur une longue période, trois semaines discontinues.
Comment faire la demande ?
La demande peut être faite par :
– La famille
– L’établissement scolaire
– L’établissement de soins / le médecin scolaire
– Le service social etc.
Vous pensez à un élève concerné ? Vous pouvez nous contacter directement ou remplir le formulaire de prise de contact pour une demande de prise en charge :
Vous serez recontacté par le SAPADHE à réception de votre demande pour ouvrir et compléter votre dossier afin que soit mise en œuvre l’accompagnement le plus adapté pour l’élève.
Le dispositif est garant de la confidentialité des informations scolaires ou médicales concernant chaque élève.
comment s’organise l’accompagnement de l’élève ?
Le Sapadhe a pour fonction de recueillir les demandes, d’en proposer l’évaluation par le médecin scolaire et d’assurer la mise en place d’un projet pédagogique d’accompagnement.
L’élève peut bénéficier de cours individuels :
– Par qui ? Les cours sont dispensés, par des enseignants, à temps plein, volontaires de l’Éducation Nationale, rémunérés en heures supplémentaires.
– Priorité est accordée aux enseignants de la classe ou de l’établissement que fréquente l’élève, à défaut du secteur géographique où réside cet élève.
– Où ? En visio, à domicile, dans un établissement de soins, dans l’établissement scolaire ou un lieu neutre, en fonction du projet individualisé élaboré. L’enseignant ne pourra dispenser son cours auprès de l’élève sans la présence d’un adulte tiers.
– Quand ? Durant la période d’absence de l’élève ou la période déterminée par le médecin Conseiller-Technique.
L’élève peut bénéficier d’un robot de téléprésence
– Le Programme TEDI (Travailler Ensemble à Distance et en Interaction) lancé par le ministère en 2020 se déploie dans l’ensemble des académies pour que la maladie ne soit pas un frein aux apprentissages et n’oblige pas l’élève à rompre avec la classe.
Ce système de télé-présence robotisé concerne les élèves sont empêchés d’assister aux enseignements en classe pendant au moins un mois.
Le robot est piloté à distance depuis le lieu de soin ou de convalescence ; ces systèmes améliorent l’accompagnement pédagogique et la socialisation de ces élèves en leur permettant d’interagir avec leur classe, ceci en fonction de leurs possibilités et des contraintes liées à leurs soins*.
BUDDY en Maternelle Portail pédagogique : numérique et enseignement – FORMATION TEDi (ac-nantes.fr)
Voici un film récent qui en montre l’usage en classe d’un BEAM
4 000 robots ont été déployés dans les académies dès la fin de l’année 2022.
Les chefs d’établissement et directeurs d’école qui viendraient à être sollicités par des parents d’élèves potentiellement bénéficiaires, ou qui identifient eux-mêmes des élèves pour lesquels ce dispositif leur semble pertinent, peuvent se renseigner en consultant la page www.education.gouv.fr/ted-i et sont invités à se rapprocher du coordonnateur APADHE de leur département
Comment devenir enseignant du SAPADHE ?
Vous êtes enseignant, titulaire ou contractuel, à temps plein, vous souhaitez accompagner le parcours scolaire d’un enfant absent de l’école pour raisons médicales ?
Contactez-nous !
A noter !
– Un adulte tiers doit être présent pendant votre intervention.
– Vous serez rémunéré(e) en Heures Supplémentaires Effectives par l’Education Nationale.
Nous recherchons aussi des bénévoles !